制定本说明的依据是教育部 2011 年颁布的《义务教育语文课程标准》和应届学生所使用的教育部组织编写、人民教育出版社出版的义务教育语文教科书(七——九年级)。
一、指导思想
语文考试命题的指导思想是：
有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平;
有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据;
有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。
考试结合我省初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。
二、考试形式与试卷结构
考试采用闭卷笔试形式，全卷满分 120 分，考试时间为 150 分钟。
试题类型有单项选择题、填空题、简答题、写作题等。
试卷包含四个部分，其内容和赋分如下：
语言知识及其运用 10 分
古诗文阅读与积累 24 分
现代文阅读 30 分
综合性学习与写作 56 分
三、考试内容与要求
中考语文考查识记、理解、分析综合、表达运用和鉴赏评析五种能力，五种能力表现为五个层级。
A.识记 指识别和记忆。
B.理解 指领会并能作简单的解释。
C.分析综合 指分析解剖和归纳整理。
D.表达应用 指对语文知识和能力的运用。
E.鉴赏评析 指对阅读材料初步的鉴别、赏析和评说。
考试内容及相应的能力层级如下：
(一)默写古诗文名句
能默写《义务教育语文课程标准》(2011 年版)背诵推荐篇目。
能力层级：识记 A
以下为《义务教育语文课程标准》(2011 年版)背诵推荐篇目：
1. 观沧海(东临碣石) (七上) 曹 操
2. 次北固山下(客路青山外) (七上) 王 湾
3. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) (七上) 李 白
4. 夜雨寄北(君问归期未有期) (七上) 李商隐
5. 天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) (七上) 马致远
6.《论语》12 章(学而时习之;吾日三省吾身;吾十有五而志于学;温故而知新;学而不思则罔;贤哉回也;知之者不如好之者;不义而富且贵;三人行;子在川上曰;
三军可夺帅也;博学而笃志) (七上)
7. 木兰辞(唧唧复唧唧) (七下) 北朝民歌
8. 登幽州台歌(前不见古人) (七下) 陈子昂
9. 望岳(岱宗夫如何) (七下) 杜 甫
10. 泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) (七下) 杜 牧
11. 登飞来峰(飞来山上千寻塔) (七下) 王安石
12. 游山西村(莫笑农家腊酒浑) (七下) 陆 游
13. 己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) (七下) 龚自珍
14. 陋室铭(山不在高) (七下) 刘禹锡
15. 爱莲说(水陆草木之花) (七下) 周敦颐
16. 河中石兽(沧州南一寺临河干) (七下) 纪 昀
17. 饮酒(结庐在人境) (八上) 陶 潜
18. 使至塞上(单车欲问边) (八上) 王 维
19. 黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去) (八上) 崔 颢
20. 春望(国破山河在) (八上) 杜 甫
21. 钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) (八上) 白居易
22. 雁门太守行(黑云压城城欲摧) (八上) 李 贺
23. 赤壁(折戟沉沙铁未销) (八上) 杜 牧
24. 浣溪沙(一曲新词酒一杯) (八上) 晏 殊
25. 渔家傲(天接云涛连晓雾) (八上) 李清照
26. 与谢中书书(山川之美) (八上) 陶弘景
27. 三峡(自三峡七百里中) (八上) 郦道元
28. 记承天寺夜游(元丰六年十月十二日夜) (八上) 苏 轼
29. 关雎(关关雎鸠) (八下) 《诗经》
30. 蒹葭(蒹葭苍苍) (八下) 《诗经》
31. 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) (八下) 王 勃
32. 茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) (八下) 杜 甫
33. 卖炭翁(卖炭翁) (八下) 白居易
34.《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则已矣。) (八下)
35.《礼记》一则(虽有佳肴) (八下)
36. 桃花源记(晋太原中) (八下) 陶 潜
37. 杂说(四)(世有伯乐) (八下) 韩 愈
38. 小石潭记(从小丘西行百二十步) (八下) 柳宗元
39. 行路难(金樽清酒斗十千) (九上) 李 白
40. 酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) (九上) 刘禹锡
41. 无题(相见时难别亦难) (九上) 李商隐
42. 水调歌头(明月几时有) (九上) 苏 轼
43. 岳阳楼记(庆历四年春) (九上) 范仲淹
44. 醉翁亭记(环滁皆山也) (九上) 欧阳修
45. 湖心亭看雪(崇祯五年十二月) (九上) 张 岱
46. 十五从军征(十五从军征) (九下) 汉乐府
47. 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) (九下) 岑 参
48. 渔家傲(塞下秋来风景异) (九下) 范仲淹
49. 江城子(老夫聊发少年狂) (九下) 苏 轼
50. 南乡子(何处望神州) (九下) 辛弃疾
51. 破阵子(醉里挑灯看剑) (九下) 辛弃疾
52. 过零丁洋(辛苦遭逢起一经) (九下) 文天祥
53. 山坡羊· 潼关怀古(峰峦如聚) (九下) 张养浩
54. 满江红(小住京华) (九下) 秋 瑾
55. 曹刿论战(十年春) (九下) 《左传》
56. 邹忌讽齐王纳谏 (邹忌修八尺有余) (九下) 《战国策》
57. 出师表(先帝创业未半) (九下) 诸葛亮
58. 送东阳马生序(余幼时即嗜学……况才之过于余者乎?)(九下) 宋 濂
59.《孟子》三则(鱼我所欲也) (九下)
(富贵不能淫) (八上)(天将降大任于是人也) (八上)
60. 相见欢(无言独上西楼) (教科书上没有) 李 煜
61.《列子》一则(伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉?(教科书上没有)
(二)语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1.现代汉语普通话的字音与现代汉字字形
能力层级：识记 A
2.词语的使用
能力层级：表达应用 D
3. 辨析病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
能力层级：表达应用 D
4. 句子的选用和仿用、句式变换(常见修辞方法的使用。常见修辞方法包括：比喻、
比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。)
能力层级：表达应用 D
5. 组句成段
能力层级：表达应用 D
6. 口语交际与综合性学习
①课外(名著)阅读
能力层级：表达应用 D
②口头表达(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体)
能力层级：表达应用 D
③图表、漫画的阅读
能力层级：表达应用 D
(三)古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1. 理解常见文言实词在文中的含义
能力层级：理解 B
2. 理解并准确表述文中句子的意思
能力层级：理解 B
3. 筛选文中的信息
能力层级：理解 B
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4.归纳内容要点，概括中心意思
能力层级：分析综合 C
5. 体会作者的情感及观点态度
能力层级：分析综合 C
6. 初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧
能力层级：鉴赏评析 E
(四)现代文阅读
能阅读一般的说明类文章、论述类文章和文学作品。
1.理解文中的重要语句
能力层级：理解 B
2.筛选并整合文中的信息
能力层级：分析综合 C
3. 分析文章结构，把握文章思路
能力层级：分析综合 C
4. 归纳内容要点，概括中心意思
能力层级：分析综合 C
5. 概括作者在文中的观点态度
能力层级：分析综合 C
6. 根据文章内容进行推断和想象
能力层级：分析综合 C
7. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
能力层级：鉴赏评析 E
(五)写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
能力层级：表达应用 D
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1.基础等级
①符合题意。
②符合文体要求。
③感情真挚，思想健康。
④内容充实，中心明确。
⑤语言通顺，结构完整。
⑥书写规范，标点正确。
2.发展等级
①丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满。
②有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
③有创新
材料新鲜，构思新巧，有个性。